Possible ou pas? Et bien oui, il est possible d’entraîner les élèves à construire des phrases autrement que dans l’ordre sujet – verbe – complément. Dès le niveau de 5ème, ils doivent être progressivement habitués à décrypter et manipuler des phrases commençant par autre chose que le sujet. Pour cela, rien de mieux que de créer des automatismes. Cela peut passer par différentes activités. Je vous propose d’en découvrir trois, librement adaptables, associés à une séquence de 4ème sur le thème « Ein Traumzimmer in einem Traumhaus ».
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